My little dog

 Nuestra experiencia con el    Pensamiento  Computacional   y  Plan Ceibal. A lo largo de nuestras prácticas de este año, todas nosotras tuvimos la suerte de poder apreciar, tanto en la escuela N°2 cómo en la escuela N°93 de Maldonado, cómo distintas docentes, incluso nosotras mismas, utilizan e incorporan aspectos de ambos recursos. Una de las consecuencias de notabilidad más rápida que nos dejó la pandemia de SARS-COV 2, fue el notable incrementó de interés en los alumnos, sobre todo de primaria que fue lo que pudimos observar nosotras, en las tecnologías modernas. Si bien el estudiantado en los últimos años ha demostrado un interés creciente en la materia, con la incrementación de recursos tecnológicos, a causa del confinamiento y la educación híbrida que nos vimos forzados a implementar, el mismo creció notablemente. Entonces, cómo consecuencia de esto, se genera un cambio de paradigma desde el rol docente, el cuál observa esta variable y debe aplicarla en sus propuestas didácticas

  ¿ Cómo se aplica el pensamiento computacional en Uruguay? Cómo podemos visualizar en el video, en Uruguay, cómo en otros tantos países, se aplica el pensamiento computacional a partir de la implementación de políticas públicas destinadas a la campaña de fomentación de utilización de TICS en el aula, y la inversión pública en las mismas. En nuestro país, se creó e implementó el Plan Ceibal, que es la concreción de una política de Estado que tiene cómo finalidad la obtención de una computadora por niño, para lograr la descentralización del acceso a las distintas redes informáticas y de comunicación en el país. A su vez, el Plan Ceibal se incorporó cómo una revolución educativa, debido a que se implementaron en el ámbito escolar y liceal, y pasaron a ser una herramienta y un recurso a la hora de poner en curso planes didácticos y pedagógicos en el aula.                                             ¿Qué implica Plan Ceibal? Plan Ceibal es una red que no sólo implica la el dispositivo tecn